國中自然 第 2 冊(七下・生物)
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第 1 章|1-1 導讀:會考份量與必記 11 條
第 1 章|1-2 細胞的分裂
第 1 章|1-3 無性生殖
第 2 章|2-1 導讀:會考份量與必記 12 條
第 2 章|2-2 孟德爾的遺傳法則
第 2 章|2-3 基因與遺傳
第 2 章|2-4 人類的遺傳
第 2 章|2-5 突變
第 2 章|2-6 生物技術與應用
第 3 章|3-1 導讀:會考份量與必記 10 條
第 3 章|3-3 演化與天擇
第 3 章|3-4 本章與其他章節的關係
第 4 章|4-1 導讀:會考份量與必記 12 條
第 4 章|4-2 生物的命名
第 4 章|4-3 生物的分類階層
第 4 章|4-4 五界的特徵
第 4 章|4-5 植物界
第 4 章|4-6 動物界
第 5 章|5-1 導讀:會考份量與必記 12 條
第 5 章|5-2 生物圈的組成
第 5 章|5-3 生物間的交互作用
第 5 章|5-4 食物鏈與食物網
第 5 章|5-5 能量的流動與物質的循環
第 5 章|5-6 生態系的類型
第 6 章|6-1 導讀:會考份量與必記 10 條
第 6 章|6-2 生物多樣性
第 6 章|6-3 生物多樣性面臨的危機
第 6 章|6-4 保育與永續
國中自然 第 2 冊 第 1 章 有性生殖與無性生殖的比較 (約 5 分鐘)我的重點複習
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1. 某地的香蕉園全部用組織培養繁殖同一品種。某年一種病菌入侵,整片香蕉幾乎全部感染。下列何者是最合理的解釋?
組織培養是無性生殖,新植株的遺傳物質與母株相同;整片香蕉對病菌的抵抗力幾乎一樣,缺乏變異,一種病菌就可能讓全園感染,選 (D)。(A) 組織培養屬於無性生殖;(B) 它是取一小塊組織在培養基上培育,不經種子;(C) 說反了,無性生殖的子代變異少。
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