這句話是老師上課很常講的一句。
考試的時候怕猜錯，大家都懂，一題選錯就是幾分不見。
可是讀書的時候，老師反而更怕你猜對。
猜對的那一題，最容易被放過去
平常寫完練習卷、對完答案，打勾的題目我們通常直接翻過去，只回頭看打叉的。
問題是，打勾的題目裡面，有幾題其實是猜的。
可能是四個選項刪到剩兩個，挑了比較順眼的那個；也可能是「好像上次是選這個」。
這種題目一旦被打了勾，就沒有人會再看它。觀念上的那個洞還在，只是暫時沒被發現。
它就像埋在地裡的未爆彈。平常相安無事，等到段考或會考，題目換個包裝，它就炸了。
而且在考場上炸開的時候，你連它是哪一天埋下去的都不知道。
打勾之前，先問自己一句
所以老師會建議同學，對答案的時候多做一件事：
每一題不管對錯，都問自己——我講得出來為什麼選它嗎？
- 講得出來，理由也跟解析一樣：這題是真的會。
- 答對了，但講不出來，或理由跟解析不一樣：當成錯題處理，在題號旁邊畫個記號。
- 答錯：照平常的方式訂正。
第二種最容易被忽略，也最值得花時間。
有同學跟老師說過：「有時候答案跟自己想的不太一樣。」
意思是答案對了，但解析的想法跟自己的不同。這是一個很好的訊號，那一題剛好讓你看到自己哪裡想得不一樣，千萬別因為答案對了就算了。
講得出來，才帶得走。
上課時，老師為什麼一直追問
上課的時候，同學答對了，老師常常還是會繼續問：「為什麼？」「如果這個條件換掉呢？」
有時候還會故意丟一個看起來很合理、其實有問題的說法，看你會不會跟著點頭。
這些追問，是在幫你把「猜對」的題目找出來。
在課堂上被找出來，只是多花五分鐘講清楚；在考場上才被找出來，扣的就是分數。
就跟健康檢查一樣。平常體檢查出一點小問題，其實是好事，可以早點處理；拖到身體真的不舒服才發現，就麻煩很多。
讀書時多怕一點，考試時就少怕一點
平常把猜對的題目一題一題抓出來，觀念的洞就會越補越少。
到了考場，需要用猜的題目自然變少，怕猜錯的機會也跟著變少。
下次對答案的時候，可以試試看在打勾的題目上多停三秒，問自己講不講得出來。
我們一起把這個習慣練起來。
